Jan Björklund vs. Verkligheten

Jan Björklund fortsätter sitt korståg mot verkligheten. Nu är det spetslinjer i högstadiet han vill införa. Att Skolverket säger att individualiseringen av den svenska skolan är en av huvudorsakerna till att den har försämrats så mycket de sista åren är inget Björklund bryr sig om.

Fast det ligger väl i linje med vad man gjort hitills. Allt från betyg till skriftliga omdömen följer samma princip. Att populisten Jan Björklund fortsätter att diskutera skitfrågor som Betyg osv. är väl inget konstigt. Det tråkiga är ju att de viktiga frågorna glöms bort.

Det är Björklunds som inte är regeringsfähigt

Jan Björklund ger sig som vanligt på Vänsterpartiet och anklagar dem nu för att inte vara regeringsfähigt. Men det är flera saker som uppenbart bevisar antingen hans okunnighet eller ovilja till seriös argumentation samt brist på logiskt tänkande. Ingen som har lyssnat på Vänsterpartiets åsikt om 6 timmar arbetsdag kan påstå att de vill genomföra det direkt efter valet. Det är någonting som tar tid.

Däremot så driver Jan Björklund och Folkpartiet aktivt frågan om att Sverige ska införa Euron vilket på ett uppenbart sätt bevisar Björklunds brist på logiskt tänkande. För vad är inte mer oansvarigt än att mitt under den största krisen i Eurons historia jobba för att vi ska införa den. Grekland har redan drabbats av en oerhörd kris vilket drabbar resten av Euroländerna och Spanien och Portugal hotas också av ekonomisk kris. I det samarbetet vill Björklund att Sverige ska ingå.

Hade han haft någon form av logiskt tänkande och konsekvens så borde han ta det ekonomiska ansvaret som han påstår att Vänsterpartiet inte har och slopa kravet på ett svenskt Euro medlemskap fram tills att den ekonomiska krisen är över i Europa samarbetet.

Försvars-, Justitie- eller Utbildningsminister?

Har precis läst om ytterliggare ett märkligt förslag från Jan Björklund. Efter det senaste förslaget kan man verkligen fråga sig om han är Justitieminister eller Utbildningsminister. Men hur som helst har han nu föreslagit att skolkare ska hämtas av polis. Jag håller med om att skolkandet är ett utbrett problem i Sverige och måste motarbetas. Men jag håller absolut inte med om att det här är polisens sak att lösa.

Den grundläggande anledningen till att jag är emot det här förslaget är att många skolkare mår dåligt i skolan av olika anledningar. Det kan vara att man är mobbad eller blir misshandlad eller vad det nu kan vara. Därför ska man inte bara sätta polisen på att köra eleven till skolan, då löser man aldrig problemet.

Det andra problemet är att det då finns mindre poliser till de riktiga problemen. Vi har en ofattbart låg andel lösta fall inom polisväsendet. Det är ett problem som man bör fokusera på istället för att kräva att dem kö runt och plockar upp alla barn som skolkar.

Genom att sätta in polisen löser man inga problem. Det gör man genom att samla skola, föräldrar och sociala myndigheter för att lösa problemen. Problem som kan bestå av allt ifrån problem i relationen till lärare och mobbning till att personen blir misshandlad på skolan. Polisen är till för att lösa problemen när de blivit för stora för att klaras av utan dem.

Det här är inte heller första gången som Jan Björklund uttrycker sin åsikt om drastiska åtgärder. Frågan är inte Jan Björklund borde bli Försvars- eller Justitieminister snart. Det verkar ju vara det han vill!

Nytt betygssystem på gång!

Nu så har Jan Björklund presenterat regeringens förslag till nytt betygssystem för grundskolan och gymnasiet. Det nya betygssystemet ska träda i kraft senast 2011 på gymnasierna och 2012 i grundskolan.

Förslaget går ut på att dagens betygssystem ersätts mot ett med fler betygssteg. Det nya betygssystemet kommer ifall det går igenom bestå av en sexgradig betygsskala. Där A-E ska stå för godkänt med A som det högsta och F som ny motsvarighet för dagens IG. För personer som skolkar för mycket för att betygssättas ska man använda ett streck som symboliserar att man inte fått någon bedömning.

Den nya betygsskalan ska vara målbaserat och kriterier ska finnas för stegen A, C och E. Varje steg ska få ett värde som sträcker sig från 10 (E) till 20 (A). Förslaget ska gälla alla grundskolor, gymnasier samt vuxenutbildningen. För särskolan ska ett steg med fem godkända steg användas.

Jag är och har alltid varit emot fler betygssteg av den anledningen att jag anser att kunskap är något som inte går att betygssätta rättvist. Alla kan olika saker och det är inte rätt att genom betyg avgöra vilka kunskaper som är viktiga. Därför så vore det bästa att avskaffa betyg till förmån för ännu icke godkänt och godkänt. Ett sånt system tillsammans med tydliga mål för vad man måste kunna som vuxen så minskar man dels sorteringen av bra och dåliga elever och risken för godtyckliga betyg minskar.