Archive for the 'Utbildning' Category

Page 2 of 4

Är försĂ€mrade möjligheter till vidareutbildning verkligen lösningen?

Anna Svalander sÀger (BT 30/5) att hon tycker att mitt pÄstÄende om att den moderatstyrda regeringen vill sÀnka utbildningsnivÄn Àr befÀngt. Hon undrar dessutom vad i gymnasiereformen som upprör mig och drar slutsatsen att det Àr att de teoretiska Àmnena blir fÀrre och mindre omfattande pÄ praktiska program.

Anna har helt rÀtt i att det framför allt Àr det som upprör mig Àven fast det inte Àr det enda. Jag kommer till skillnad frÄn Svalander aldrig att stödja att man medvetet tar ifrÄn mÀngder med elever deras möjligheter till framtida högskolestudier. Man kan skapa tydliga yrkesprogram utan att ta bort den hÀr möjligheten för de elever som vÀljer ett yrkesförberedande program.

Jag delar Annas oro kring den höga frÄnvaron i skolan och att det Àr alldeles för mÄnga elever som blir underkÀnda. Det Àr allvarliga problem som mÄste lösas, men det Àr problem som man inte löser genom att sÀnka ambitionerna och försvÄra ungdomars möjlighet till vidareutbildning. En bra början Àr att se till att skolan fÄr de resurserna den behöver istÀllet för att, likt Anna Svalander och hennes vÀnner i sexpartimajoriteten, dra ner pÄ skolan.

Att pÄstÄ att det regeringen gör nu Àr att höja ambitionerna i den svenska gymnasieskolan Àr befÀngt. Att diskvalificera en stor del av de svenska gymnasieeleverna ifrÄn framtida högskolestudier ser inte jag som att höja ambitionerna utan snarare tvÀrtom. Lika befÀngt Àr det att pÄstÄ att vi socialdemokrater skulle vilja se alla stöpta i samma form. Det Àr ju vi som slÄss för att alla ska fÄ möjligheten att vidareutbilda sig.

Anna Svalander kallar det att uppvÀrdera yrkesprogrammen nÀr man tar bort högskolebehörigheten. Jag skulle sÀga att man nedvÀrderar eleverna istÀllet.

Anna Svalander skriver följande ”Skillnaden mellan Socialdemokraternas politik och Folkpartiets Ă€r att i Socialdemokraternas vĂ€rld ska alla stöpas i samma form, i den liberala fĂ„r ungdomarna sjĂ€lva vĂ€lja.” Lite mĂ€rkligt med tanke pĂ„ att det Ă€r vi Socialdemokrater som slĂ„ss för att alla elever ska fĂ„ möjlighet att lĂ€sa vidare pĂ„ högskolan och liberalerna som tycker att de som lĂ€st yrkesförberedande program inte ska fĂ„ det.

Är det det som Ă€r Folkpartiets valfrihet? Att man minskar antalet timmar som eleven sjĂ€lva fĂ„r disponera som de vill (Individuella valet) och försĂ€mrar möjligheterna till vidareutbildning.

Det Àr jÀtte bra att Anna Svalander vill göra nÄgonting Ät problemen med underkÀnda betyg och frÄnvaro i skolan. Men att utsÀtta BorÄs skolor för de hÀr nedskÀrningarna vi nu ser Àr ingen bra idé ifall man vill höja mÄluppfyllelsen i skolan.

Johan Dahlberg
Styrelseledamot SSU Frihet BorÄs

Skriv pÄ uppropet mot neddragningarna i BorÄs skolor!

Hittade idag en namninsamling mot sexpartimajoritetens ovilja att inte prioritera förskola och skola i BorÄs Stad. Det Àr möjligt att sÀnka det ekonomiska resultatet och anvÀnda en del av det stora överskott vi har kvar frÄn tidigare Är. Jag hÄller helt med den borgerliga majoriteten i BorÄs om att det Àr viktigt att ha en balans i budgeten, men i kristider sÄ Àr det viktigt att se till att vÀlfÀrdens kÀrna inte fÄr ta stryk. DÄ har man tvÄ alternativ, antingen höjer man skatten eller sÄ sÀnker man det ekonomisk resultatet och kanske tom. accepterar att kommunen fÄr ett tillfÀlligt negativt resultat.

Namninsamlingen hittar ni hÀr!

Diskussion om nationella prov

Mats Gerdau (Moderat i riksdagens Utbildningsutskott) skriver pÄ sin blogg om hur viktigt det Àr med nationella prov. jag skriver i kommentarsfÀltet om min syn pÄ prov. Jag publicerar Àven kommentaren hÀr!

Hej, jag tror ocksÄ att det finns mÄnga lÀrare som Àr rÀdda för att bedöma elevernas kunskapsutveckling dÄ de aldrig lÀrt sig hur de ska göra. Det Àr sÄ klart ett problem som Àr viktigt att ÄtgÀrda. SjÀlvklart ska lÀrarna fÄ lÀra sig hur man bedömer elevernas kunskapsutveckling, gÀrna ska de hjÀlpas Ät tillsammans med sina kollegor, pÄ sÄ sÀtt fÄr man Àven se elevens prestationer ur ett annat perspektiv.

Jag Àr inte heller helt emot prov, det jag vÀnder mig emot Àr just nationella prov som tenderar att bli ett prov som direkt styr elevens betyg. Det Àr inte rÀttvist att fÄ sitt betyg utefter ett prov. Provet Àr ett verktyg för att se vad eleven kan och inte vad de ska ha i betyg. Ett nationellt prov kan med fördel anvÀndas i början av lÀsÄret för att lÀraren ska se vad eleverna behöver lÀsa extra mycket och vilka som kan behöva lite extra hjÀlp. Den kan Àven anvÀndas i ett statistiskt syfte i slutet pÄ lÀsÄret för att skolverket ska kunna identifiera skolor som har mÄnga elever som inte klarar sig. Ett nationellt prov i slutet av lÀsÄret ska inte ha nÄgon inverkan pÄ betyget utan ska vara till för att fördela stöd till specialundervisning till de skolor som behöver den mest.

Ett betyg ska aldrig baseras pÄ ett prov utan pÄ vad en elev presterar under en lÀngre tid. NÀr man har stora prov sÄ ser ofta lÀraren endast till elevens prestation pÄ dessa nÀr det egentligen Àr allt annat som eleven gör som Àr det viktiga. För att ta ett exempel ska inte en elevs betyg i historia bli lidande för att eleven kan för lite om 1700-talet, för eleven kanske kan mycket om 1200-talet som inte ingÄr i slutprovet. Vi mÄste belöna alla kunskaper och inte bara de kunskaper som skolverket anser vara viktigast.

DÀremot behöver vi ge lÀrarna mÄnga olika verktyg för att hjÀlpa eleven i dennes utbildning. Det bÀsta och enklaste vi kan göra Àr att ge lÀrarna möjlighet att ta del av varandras idéer. Ifall en lÀrare i UmeÄ kommer pÄ en jÀtte bra idé sÄ ska Àven en lÀrare i BorÄs fÄ ta del av den idén.

Fokuset lÀggs alldeles för mycket pÄ prov istÀllet för att skapa ytterligare metoder för att hÄlla koll pÄ elevens kunskaper. Prov kan vara bra för vissa elever, medan en del elever behöver andra verktyg för att visa sina kunskaper.

Med vÀnliga hÀlsningar
Johan Dahlberg

Framtidens skolpolitik

Har spenderat helgen pÄ Bommersvik tillsammans med SSUs skolgrupp. Under helgen har vi diskuterat fram en ny socialdemokratisk skolpolitik. Mycket intressanta idéer har det varit och det Àr tydligt att vi kommer att ha ett program som Àr lÄngt bÀttre Àn den kalla borgerliga skolpolitiken att lÀgga fram pÄ nÀsta förbundskongress.

Sen gÀller det bara att fÄ med sig Socialdemokraterna ocksÄ, sÄ att de ger upp försöken att följa efter i borgarnas spÄr mot en Ànnu hÄrdare sorteringsskola.

Bommersvik igen!

SÄ sitter jag Äterigen pÄ tÄget till SödertÀlje Syd, för att Äterigen Äka till Bommersvik och Ànnu en trÀff med SSUs Skolgrupp. Med ett fullspÀckat schema sÄ ser jag fram emot en helg full av givande diskussioner om vad för skola vi vill driva i fortsÀttningen.

PÄ gÄrdagens klubbmöte med SSU Frihet sÄ fick medlemmarna chansen att sÀga vilka omrÄden de tycker att SSU ska prioritera i framtiden och det var fem riktigt bra omrÄden som jag hÄller med om att vi bör höras extra mycket i. OmrÄdena som nÀmndes var: skolmaten, skolhÀlsan, friskolorna, de hÄrdare tagen i skolorna och att feminism eller genuskunskap bör vara ett obligatoriskt Àmne i skolan.

Skolmaten och skolhÀlsan Àr tvÄ omrÄden som har varit eftersatt alldeles för lÀnge. SkolhÀlsan Àr vÀldigt viktig men blir tyvÀrr ofta den första att ta smÀllen nÀr makthavare vill spara in pÄ verksamheten. Det Àr oacceptabelt att en skola inte har en skolsköterska eller kurator nÀrvarande varje dag. Vad fyller de för funktion nÀr de inte Àr dÀr nÀr man behöver dem som mest?

De fyra första omrÄdena Àr de som oftast Àr med nÀr vi ska prata om vilka omrÄden som Àr viktigast, men en glÀdjande nyhetet Àr förslaget om obligatorisk undervisning i feminism/genuskunskap. Man hade önskat att det inte skulle behöva nÄgon sÄdan undervisning i Sverige, men tyvÀrr sÄ Àr ju verkligheten sÄdan att det behövs.

Det ska bli intressant att höra vad övriga representanter i skolgruppen tycker om det förslaget.

Valfrihet, men bara för vissa

En av tio friskolor bryter mot lagen och sÀger nej till att ta emot barn med funktionsnedsÀttningar. Det visar en stor undersökning som UR:S tv-program Skolfront och radioprogrammen Barnaministeriet och Skolministeriet genomfört. (UR)

Trots att skollagen sÀger att den svenska skolan ska vara öppen för alla barn sÄ sÀger alltsÄ var tionde skola blankt nej till att ta emot elever med funktionshinder. Mer Àn 40 procent av skolorna hade dessutom en klart negativ instÀllning till att anpassa sin verksamhet eller skolmiljö för barnen med funktionshinder.

Men det Ă€r ju sĂ„klart ingen överraskning. Det hĂ€r Ă€r en av alla de negativa saker som kommer ut av ett sĂ„dant segregerade skolsystem som vĂ„rt friskolesystem Ă€r. Borgarna pratar mycket om att friskolorna ger oss valfrihet, men för vem Ă€r valfriheten? Är det valfrihet nĂ€r nĂ„gon som sitter i rullstol inte kan börja pĂ„ en skola för att de inte har nĂ„gon hiss?

Det Àr klart att vissa handikapp blir svÄrt för skolorna att hantera, men att nÄgon har rullstol borde en skola kunna klara av. Eller de borde inte, de ska vara skyldiga att se till att den eleven kan gÄ i skolan dÀr utan problem.

Men tyvĂ€rr sĂ„ Ă€r det sĂ„ hĂ€r det ser ut nĂ€r skolorna styrs av marknadskrafter och avkastning Ă€r viktigare Ă€n att ta ett samhĂ€llsansvar. Genom att stĂ€nga ute elever med problem sĂ„ fĂ„r de maximal utdelning. I stĂ€llet sĂ„ Ă€r det bara de kommunala skolorna som fĂ„r ta samhĂ€llsansvar. Är det, det hĂ€r som Ă€r valfrihet för er borgare?

Media: UR Aftonbladet

Bloggar: Kajraving Trollhare Stumpan

Friskolor, fria frÄn vad?

HÀr Àr en debattartikel jag skickade in till BT förra veckan. Har inte blivit publicerad Àn!

Sara DennÄs (BT 21/7), Moderat Skolungdom förstÄr inte varför vi ansöker om att fÄ starta en socialistisk skola i BorÄs, men Àr det nÄgonting som borde vara svÄrt att förstÄ sÄ Àr det ju Saras instÀllning till friskolor.

Sedan mitten av nittiotalet har de sÄ kallade friskolorna blivit fler och fler och dessa har genom sin spridning i grunden Àndrat förutsÀttningarna för det skolsystem vi har i Sverige. Idag försvinner ekonomiska resurser till de fristÄende skolorna. Kommunen Àr ansvarig för att varje elev garanteras en skolgÄng, det gör att kommunen, utöver att betala bidrag till fristÄende skolor, mÄste hÄlla resurser i beredskap om den fristÄende skolan lÀggs ner. Dessutom tar Àgarna till mÄnga friskolor ut en vinst, vilket betyder att alla pengarna inte gÄr till den undervisningen som de Àr Àmnade att gÄ till. Det gör att kommunens resurser slösas bort, resurser som borde anvÀndas till att förbÀttra den kommunala skolan.

En annan viktig aspekt nÀr man diskuterar friskolor Àr demokratin. I den kommunala skolan Àr det folkvalda som har insyn, kan pÄverka och förÀndra, nÄgon sÄdan insyn finns oftast inte i de fristÄende skolorna. DÀrför Àr det viktigt att vÀrna om en god kommunal skola för demokratins skull. En viktig uppgift för skolorna Àr att vÀrna om mÄngfalden. Skolan ska vara en plats dÀr mÄnga elever frÄn olika inriktningar och kulturer och som har olika intressen trÀffas. Det Àr olikheterna i den kommunala skolan som utgör en utav styrkorna. Det parallella systemet med fristÄende skolor som har vuxit de senaste Ären, har drivit utvecklingen i motsatt riktning. HÀr trÀffas istÀllet de med gemensamma intressen, de som har valt samma Àmnen och inriktningar och de som kommer frÄn samma sociala klass. Vissa skolor vÀnder sig till elever som bekÀnner sig till en viss religion eller ideologi.

VÄr ansökan Àr ett sÀtt att visa hur befÀngt systemet kring privatÀgda skolor Àr. Det stÀller dessutom borgarna inför ett dilemma. De mÄste ju fortsÀtta sin linje och godkÀnna alla ansökningar om att starta nya friskolor. Hur ska de dÄ stÀlla sig till en socialistisk skola?

Vi mĂ„ste göra nĂ„gonting Ă„t det absurda friskolesystem vi har idag. DĂ€rför anser vi i SSU att man bör förbjuda skolor som drivs av ett vinstintresse. Även skolor som riktar in sig pĂ„ barn med en viss religiös eller politisk uppfattning bör görbjudas och pĂ„ lĂ„ng sikt sĂ„ anser vi att alla skolor ska drivas i kommunal regi.

Johan Dahlberg

Ordförande SSU BorÄs

Utmanad

Jag har blivit utmanad av Johan Frick

Regler:

  • Posta reglerna först.
  • Svara pĂ„ alla frĂ„gor.
  • Skicka vidare utmaningen till sex andra bloggare.
  • NĂ€r du postat dina svar, berĂ€tta för den som utmanade dig.

Fem saker som finns pÄ din Att-göra-lista idag.

  1. Skicka in en replik pÄ Sara DennÄs insÀndare i BT
  2. Börja pÄ att fixa Socialistiskaskolan.se
  3. Jogga runt Byttorpssjön
  4. Flygbladsutdelning med SSU
  5. StÀda mitt rum ifall jag hinner

Vad gjorde du för tio Är sedan?

DÄ var jag sju Är och skulle börja ettan pÄ Hestra MidgÄrd Skolan. Minns egentligen ingenting ifrÄn den tiden.

StÀllen du bott pÄ?

  • BorĂ„s (Har inte lyckats ta mig hĂ€rifrĂ„n Ă€n)

Fem saker du skulle göra om du var biljonÀr?

  1. Köpa en bÀrbardator
  2. Ut och resa
  3. Betala en hel del skatt – (Man mĂ„ste ju leva efter sina principer, eller hur Malmberg?)
  4. Spara en hel del – till hus, bil och vad man nu kan tĂ€nkas behöva pengar till
  5. SkĂ€nka bort en hel del – Vem behöver sĂ„ mycket pengar?

Jag utmanar vidare: Malmberg, Niklas, Evelina, Freja, Mikael och Anders

BorĂ„s Socialistiska Fria Skola – Del 1

Det har nu gÄtt lite drygt en vecka sedan vi lÀmnade in vÄran ansökan om att fÄ starta en socialistisk skola i BorÄs. Men nu ansluter sig Àven SSU Stockholm genom sin ansökan som lÀmnas in pÄ tisdag.

Utspelet som vi gjorde för en vecka sedan har givetvis vĂ€ckt upprörda kĂ€nslor. Det tog inte lĂ„ng tid efter att medierna börjat skriva om det innan det börjat skrivas blogginlĂ€gg av arga bloggare, som trĂ„kigt nog inte begripit vad vĂ„r ansökan handlade om. FrĂ„n höger har man kunnat höra att ”nu ska vĂ€nstern börja indoktrinera vĂ„ra barn”.

Det har nu gĂ„tt lite drygt en vecka sedan vi lĂ€mnade in vĂ„ran ansökan om att fĂ„ starta en socialistisk skola i BorĂ„s. Men nu ansluter sig Ă€ven SSU Stockholm genom sin ansökan som lĂ€mnas in pĂ„ tisdag. Jag har svĂ„rt att förstĂ„ hur man kan missa poĂ€ngen sĂ„ enormt som mĂ„nga har gjort. VĂ„r ansökan ska betraktas som en politisk aktion för att visa hur lĂ€tt Skolverket godkĂ€nner ansökningar om att fĂ„ starta friskolor. Den stĂ€ller dessutom borgarna inför ett dilemma. Å ena sidan mĂ„ste de stĂ„ upp för sin besatthet av att godkĂ€nna alla friskoleansökningar som kommer in. Hur ska de dĂ„ stĂ€lla sig till en socialistisk skola?

Vi lyckades dessutom skapa debatt om friskolesystemet. Kort efter att vi gjorde utspelet kunde man lÀsa om det i tidningar och pÄ bloggar, man kunde höra om det i TV och radio. I mitt förra inlÀgg kan ni se lÀnkar till en mÀngd av alla de tidningar och bloggar som det stÄtt om vÄr ansökan. VÄr förhoppning Àr nu att debatten ska fortsÀtta och i förlÀngningen att friskolesystemet om inte skrotas sÄ i alla fall ses över. I dag bedriver till exempel religiösa sekter sÄsom Livets Ord egna skolor. Detta tack vare friskolesystemet alltför generösa vilja att stÀndigt ge sitt godkÀnnande till privatÀgda skolor i valfrihetens namn.

Idag sÄ gick SSU Stockholm ut med att de i morgon kommer att lÀmna in en ansökan om att fÄ starta en socialistisk skola i Stockholm. Förhoppningsvis sluter fler SSU distrikt upp. FrÄgan Àr varför högern blir sÄ arga nÀr SSU ansöker. Ifall de verkligen vÀrnar om valfriheten sÄ borde de vÀl vÀlkomna vÄr ansökningar

Media: SVT DN

Bloggar: AnnaGrahm Populisten Ekströms Edvinalam SOlsson Tillvardags Kulturbloggen JPettersson FPNacka Carlstedt SaintSB Tokmoderaten Tvivlar JJ.N

BorĂ„s Socialistiska Fria Skola – Del 3

KÀlla: Göteborgsposten

KÀlla: Göteborgsposten

Debatten om vÄr friskoleansökan fortsÀtter och nu börjar Àven Ledarredaktioner skriva om den. BorÄs Tidnings ledarredaktion hÀvdar att ansökan inte gÄr att ta pÄ allvar dÄ den Àr till för att testa systemet. Jag skulle definitivt hÀvda att man kan ta den seriös. Det för att det Àr en seriös ansökan, vi har lagt ner tid pÄ att göra en ordentlig ansökan för att den ska bli godkÀnd och till skillnad mot nÀr Förbundet sökte sÄ har vi inte gjort det som en ploj grej.

Jytte debatterade mot Moderat Skolungdoms Riksordförande, Sara DennÄs, och det Àr svÄrt att hitta nÄgon som Àr mer oseriös i en debatt. Ganska tidigt började hon snacka om att man inte borde tillÄta socialistiska skolor pga att socialismen ligger bakom sÄ mÄnga massmord. För det första sÄ Àr det knappast nÄgon socialism som ligger nÀra vÄr socialdemokrati som sysslat med massmord. Ifall man ska sÀnka sig till den nivÄn i debatten sÄ Àr ju religionen Ànnu vÀrre. För det finns ingen ideologi som har legat till grund för sÄ mÄnga massmord som religionen. FrÄgan Àr dÄ varför Sara DennÄs inte tycker att en socialistisk skola ska fÄ starta nÀr hon accepterar en kristen. Ifall hon kollar pÄ Kristendomens historia sÄ ser hon ganska snabbt att den inte Àr sÀrskilt vacker. NÄgon som minns det systematiska avrÀttandet utav judar under Andra VÀrldskriget?

Bloggare: Jinge Liberalisera Trotten Gester MKSblogg Robsten Green SSK Ajbraw Ambiguousness Assarsson nMattsson Heidbrink lutherandefense aladinsane Tuneld Tillvardags CampaignDossier Hellström Kettillochfilippa Politikerbloggen Jytte Guteland MSU1 MSU2 Hanky Bohlmark Grozdanovski Onkalix

Media: Aftonbladet Expressen SVD1 SVD2 DN Dagen1 Dagen2 HD TV4 BT1 BT2 BT3 BT4 SR1 SR2 SR3 SR4 SR5 SR6 GP1 GP2 Dalademokraten Jnytt VÀrldenIdag KyrkansTidning Arbetarbladet SkÄnskan

UtlÀndskt: TheLocal HS.fi SR-International

Related Posts with Thumbnails