Sedan september förra Äret har SSU haft en skolgrupp dÀr jag ingÄr och i veckan lade förbundet ut ett brev pÄ hemsidan som skrivits av oss i gruppen som du kan se nedan. Syftet med brevet Àr att visa pÄ saker som man som Socialdemokrat kan göra för att förnya skolan trots att vi har en utbildningsminister som försöker ta skolan tillbaka till 60-talet.
HĂ€r kommer brevet:
Ăppet brev till svenska skolpolitiker
Vi som skriver detta brev Ă€r SSUare. Vi Ă€r av den generation som fĂ„tt lida hĂ„rdast av den ekonomiska krisen pĂ„ 90-talet. Nu ser vi att mĂ„nga kommuner har bĂ€ttre ekonomi sedan flera Ă„r. Trots detta satsas det inte tillrĂ€ckligt pĂ„ skolan â inte heller i socialdemokratiskt styrda kommuner. Det Ă€r dags att ni agerar som förebilder. Socialdemokratiska skolpolitiker mĂ„ste sluta skylla allt pĂ„ den borgerliga regeringen och istĂ€llet praktisera den makt som finns i ett antal kommuner.
RÀtten till en god utbildning Àr inte bara grundlÀggande för Sveriges utveckling i en globaliserad vÀrld utan Àven en förutsÀttning för jÀmlika villkor. Den svenska skolan stÄr stark pÄ en rad omrÄden men ÀndÄ ser vi SSUare stora brister som snarast mÄste ÄtgÀrdas. Hur en elev lyckas i den svenska skolan beror fortfarande Är 2008 till stor del pÄ vil ka förutsÀttningar eleven har med sig hemifrÄn. Barn frÄn arbetarklasshem och utrikesfödda fÄr i den svenska skolan betydligt sÀmre förutsÀttningar Àn barn frÄn hem med akademisk bakgrund. Klyftorna inom utbildningssystemet har ökat under senare Är. Segregationen har vÀxt och tillgÄngen till god utbildning styrs i allt högre grad av vilket boendeomrÄde man kommer ifrÄn eller storleken pÄ förÀldrarnas plÄnbok. Det Àr dÀrför vi inom SSU har jobbat hÄrt för en ny socialdemokratisk skolpolitik. Vi anser att elevers rÀtt till en trygg kunskapsskola Àr viktigare Àn betyg i lÀgre Äldrar. I en kunskapsskola fÄr eleverna bÄde goda faktakunskaper och allmÀnbildning samt sjÀlvförtroende och förutsÀttningar att kritiskt granska och vÀrdera information. Den björklundska sorteringsskolan, dÀr elever frÀmst förvÀntas sitta tysta, kommer med all sannolikhet att öka klyftorna och försÀmra SverigesutbildningsnivÄ. Vi tror ocksÄ att inflytande och delaktighet stimulerar till Àn positivare arbetsmiljö för Sveriges elever. Respekt och hÀnsyn Àr bÄde effektivare, rÀttvisare och smartare Àn hÄrda tag. Om eleverna Àr med och formar skolan kommer ocksÄ elevernas instÀllning till skolan att förbÀttras.
Vi stÀller dÀrför krav pÄ Sveriges alla lokala skolpolitiker, socialdemokrater sÄvÀl som borgare. Flera krav Àr kopplade till resurser. Det handlar om att prioritera skolan framför skattesÀnkningar. LÄngsiktigt kommer vi alla bli vinnare nÀr fÀrre tvingas misslyckas i skolan.
⹠Inför obligatorisk lÀxhjÀlp pÄ alla skolor. MÄnga skolor överlÄter idag ansvaret för elevens skolresultat pÄ lÀxor som mÄnga gÄnger mÄste utföras i hemmet utan stöd och hjÀlp frÄn förÀldrar och ibland under stökiga och brÄkiga miljöer. Skolan och samhÀllets uppgift att nÄ jÀmlika kunskapsresultat krÀver att man tar ansvar för elevens möjlighet att studera efter skolan. Varje kommun mÄste erbjuda lÀxhjÀlp med utbildade pedagoger efter varje avslutad skoldag. SÄ ökar vi kunskapen och sÄ ökar vi jÀmlikheten.
⹠Utbildade lÀrare. Vilken vuxen vill möta en ickelegitimerad lÀkare pÄ sjukhuset? Hur mÄnga yrkeschaufförer saknar körkort? För en stor del av Sveriges unga Àr detta verklighet, pÄ vissa hÄll och i vissa kommuner Àr upp till 50 procent av lÀrarkÄren obehörig. SSU Àr medvetet om att det finns duktiga sÄkallade obehöriga lÀrare. Men vi ser inget problem i att licensiera de som uppfyller kraven. Förutom att pedagogens legitimitet skadas finns Àven en stor risk att vi inte kan garantera en jÀmlik utbildning över hela landet. Dessutom vÀljer mÄnga kommuner att anstÀlla obehöriga för att spara pengar. Vi krÀver att den behöriga lÀraren alltid har förtur framför obehöriga vid anstÀllningar, oavsett lönekrav.
⹠Elevinflytande och elevdemokrati. PÄ mÄnga hÄll i landet har försöken med elevstyrda skolstyrelser slagit mycket vÀl ut. SSU hoppas att fler kommuner i lÀnet vill öka elevernas inflytande över sin egen arbetsplats. Delaktighet och inflytande ökar sÄvÀl förstÄelsen som respekten för den gemensamma arbetsplatsen. Ge elevrÄden den makt de förtjÀnar och ge den enskilda eleven makt över sin vardag.
âą SkolhĂ€lsovĂ„rd och fler vuxna. MĂ„nga av de problem som ungdomar upplever i yngre tonĂ„ren Ă€r inte lĂ€raren den bĂ€st lĂ€mpade att hantera. SSU tror att fler skolkuratorer och specialpedagoger Ă€r otroligt viktiga i en modern kunskapsskola. Ăven skolvĂ€rdar och vĂ€rdinnor, d.v.s. vuxna som kan ta ansvar för skolmiljön och stĂ€mningen utanför klassrummen, samt skolbibliotekarier har en viktig uppgift i att sĂ€kerstĂ€lla en god skolmiljö.
âą SSU Ă€r skarpt kritiska till regeringens beslut att avskaffa förbudet mot att ge âbetygsliknandeâ omdömen till sjuĂ„ringar. Vi uppmuntrar alla kommuner att avstĂ„ frĂ„n detta, och vi krĂ€ver det av socialdemokratiskt styrda kommuner!
Vi krÀver att Sveriges skolpolitiker lyssnar och tar ansvar för de problemomrÄden som SSU tar upp. Skolan Àr inte bara en budgetpost, skolan Àr vÄr gemensamma framtid!
Johan Dahlberg
SSU Södra Ălvsborg
Jytte Guteland
Förbundsordförande SSU
Gabriel Wikström
Utbildningspolitisk ansvarig SSU
Senaste kommentarer