Hej Johan!
Jag är en tonårsförälder som har hört nu under ett par ars tid att min son har G+ i betyg. väldigt nära VG. Vad spelar det för roll när han skall söka gymnasium. G+ ärlika mycket värt som ett G-, med det nya betygsystemet är det möjligt att höja sig och få det betyg som man förtjänar. Man får en ärlig chans. Helena

Helena: Jag förstår hur du menar och jag har också egna erfarenheter av att ligga på gränsen mellan två betyg. I mitt fall att ligga på gränsen till MVG. Men jag anser inte att man ska gradera kunskap. Självklart så finns det kunskap man måste ha och den kunskapen ska vara det som krävs för att få ett G och klara kursen.

Dagens system är inte bra och det håller jag med om. Men har man fler betygssteg så spelar lärarens åsikter om eleven större roll och ett betyg ska inte kunna påverkas av elevens relation till en lärare.

Har man bara Ännu icke godkänd och godkänd och har tydliga mål på vad man ska klara så spelar inte relationen mellan elev och lärare någon direkt roll för betyget.

Niklas: Jag förstår att du tycker att det blir svårt med gymnasievalet. Men jag anser inte att varken dagens eller det nya föreslagna systemet är bra. Med anledning av att det gör att lärarens relation till eleven spelar större roll. Det är naturligt att alla människor inte tycker om varandra tråkigt nog.

Jag tror inte heller att du tycker att man ska få betyg i relationen till läraren. Men när det gäller flitighet så förstår jag att du tycker det ska belönas. Det tycker jag med att det ska göra, men det finns andra sätt att göra det på. Stipendier är ett exempel på en metod att belöna elever, tävlingar med priser är ett annat.

När jag gick i 9.an fick vi under en engelska lektion besök av två lärare från en skola i England som hade hittat ett sätt att belöna elever som var flitiga. De eleverna som skötte sig bäst och var flitigast fick pris för det. Då bedömer man inte vad man kan utan hur mycket man jobbar. Det är det som man ska belöna.

Det ända olösta problemet med bara Godkänt är att det blir krångligare vid gymnasievalet. Det är ett problem som måste lösas ifall man väljer att bara ha godkänt. Men jag tycker inte man ska gradera kunskap då man aldrig vet vilken kunskap den eleven har nytta av i framtiden.

Hoppas du är nöjd med svaret!

Som jag sade Niklas så har jag ingen lösning på Gymnasieintagningen. Anledningen till att jag är emot betygsskalor är att jag inte vill att man ska gradera kunskaper.

Jag tycker inte heller att fler betygssteg belönar alla flitiga elever. Med fler betygssteg så graderar man bara kunskaper ännu mer. Jag gillar inte att en lärare ska avgöra vilka kunskaper som är viktiga. Självklart kommer man inte ifrån att man måste kunna vissa saker.

För att gå vidare på det exemplet i England där de hade priser för de som hade utmärkt sig varje månad. Enligt lärarna så hade eleverna efter införandet av det kämpat ännu hårdare i skolan och tyckte det var roligare också. Nu har jag ju inte varit där men det är ett exempel på hur det kan gå till.

Jag är inte säker på att jag har det ultimata svaret i den här frågan. Det här är en väldigt svår fråga. Både gällande hur man ska få eleverna att vilja jobba, hur man ska sätta betyg och allt det här. Det är någonting som man mellan partierna måste diskutera sig fram till.

Det absolut värsta man kan göra i dagsläget är att inte komma överens över blockgränserna. Jag hoppas också att regeringen inser detta och försöker komma överens med övriga partier. Det är en för viktig fråga för att man med knapp majoritet ska klubba igenom.

Helt rätt Helena. Detta är ett toppenförslag, det nuvarande kompakta betygsystemet är ruttet. Fler betygsteg ger en rättvisare bedömmning och visar mycket tydligare vart man står. Tjatet om att man ligger på G+, VG+ kommer försvinna. Och det ser jag väldigt positivt på.

Angående dina åsikter om bara 2 betyg, godkänt och icke godkänt. Så är det riktigt uselt. Betyg är kanske inte en toppen sak, men i brist på annat så får vi nöja oss. Men att skapa färre betyg, det är inte till förmån för någon. Och hur ska man göra med intagning till gymnasier och universitet/högskolor? Som Jan Björklund säger, flitighet måste belönas.

Jag anser att det verkar relativt orimligt att dela ut stipendier till alla elever som är flitiga i skolan. Verkar även orimligt att dela ut priser till flitiga elever. För att fortsätta ditt resonemang, vad krävs då för att bli ansedd som en flitig elev. Återigen måste ju läraren ta ett beslut baserat på egen uppfattning. Så nej det där skulle inte hålla om man resonerar som du gjorde här ovan.

Tyvärr tror jag att ända sättet att uppnå en klassfri skolgång är att just gradera betygen. Kunskap ska bedömmas, annars blir det för många andra faktorer som avgör te.x gymnasieintagningen. Riktigt socailist resonemang var det där.

Vet att Vänsterparitet till valet 2006 endast ville ha skriftliga omdömen. Återigen så är det idiotiskt. De kommer fortfarande vara läraren som skriver det, hur ni än vänder på det, så blir vi tvugna att sätta vår tillit till vår lärar kår. Det gör jag iallafall.

Hej Johan.

Jag kan ha förstått dig fel men när jag reflekterar över dessa två rader ”Då bedömer man inte vad man kan utan hur mycket man jobbar. Det är det som man ska belöna.” Så ha jag svårt att hålla med dig. Det är väl kunskaperna som du ska bedömma inte flitigheten? När du ger ett betyg är det väl kunskap du ska bedömma och inte flitigheten.

Som exempel kan vi ta en elev som har det svårt för ett ämne i skolan. Han/Hon jobbar stenhårt på lektionerna och är flitigast men den personen är kanske bland dem sämre i klassen på det ämnet. Visst ska man ge den individen beröm och cred men varför ska man inte få det om du visar mest kunskaper? Det kan ju vara så att en elev som är bra i ett ämne lägger större kraft på ett ämne som den har svårare med. Ska då denna personen inte få beröm?

Som sagt kan jag ha missförstått dig och jag hoppas att jag har gjort det för det är väl ändå kunskaperna man ska bedömma?

Ha det så bra. Du kämpar väl för SSU och Socialdemokratin.

Niklas: De på den engelska skolan delade ut pris till de som varit flitigast under veckan. Jag ville bara visa på ett exempel hur man gjort på andra skolor.

Tack så mycket för förklaringen.

Men kan du inte mer ingående förklara hur du ser förhållandet till betygen. jag har nyss blivit medlem i SSU och jag brinner för just skolfrågan. Även om vi som jag har märk inte riktigt har samma syn så har vi ett stort intresse för skolfrågor.

Jag är mer än tacksam om du skulle vilja förklar lite mer om hur du tänker om betygen för jag köper inte riktigt SSU:s linje än och dina argument.

Ha det bäst