Nu sÄ har Sveriges bÀsta tidninge kommit ut med ett nytt nummer.
Se nr 3 av Rödluvan!
Monthly Archive for oktober, 2007
Nu sitter jag pĂ„ tĂ„get hem ifrĂ„n det andra mötet, första för mig, med SSU’s skolgrupp.
Det har varit en dag med vÀldigt mÄnga bra diskussioner och det kommer garanterat att komma nÄgonting bra ur den hÀr gruppen.
SÄ hÀr pÄvÀg till SSU Förbundets skolgrupp sÄ kÀnner jag att jag behöver skriva ett första inlÀgg om ordningsomdömen
pÄ min blogg.
Jag kan vÀl börja med att jag sjÀlvklart Àr för ordning i skolan.
Det finns ingen elev som vill att det ska vara stökigt.
De elever som nu ska fÄ ett omdöme i hur dem uppför sig Àr helt utlÀmnade till lÀrarens Äsikter.
MÄnga lÀrare stör sig pÄ elever som ifrÄgasÀtter och ger dem troligen ett sÀmre omdöme.
Men enligt skolverket sĂ„ Ă€r skolans viktigaste uppgift att forma ”Demokratiska ungdomar”.
Den uppgiften gÄr man nu emot i BorÄs Stad genom att införa ordningsomdömen.
Det som verkligen löser problemen Àr dialog mellan lÀrare, elev, men Àven förÀldrar och andra inblandade.
En annan viktig sak Àr förstÄelse, för att kunna hjÀlpa en elev med problem sÄ mÄste man sÀtta sig in
i elevens situation. Inte ge honom ett dÄligt omdöme för det förvÀrrar bara problemen.
TvÄ andra viktiga saker Àr ordentliga utvecklingssamtal och fler resurser. Genom att ha fler vuxna pÄ
en skola sÄ kan man hindra problem som mobbning, misshandel och vandalism. Fast jag tvivlar pÄ att de
tvÄ sista Àr ett stort problem men man mÄste ÀndÄ se till att fÄ ner antalet till 0.
Det Ànda som kommer ut av ordningsomdömen Àr elever med sÀmre sjÀlvförtroende och en högre arbetsbörda pÄ lÀrarna.
I BorÄs sÄ Àr bl.a. LÀrarförbundet, S, V, MP och mÄnga elever emot Ordningsomdömen. Vore det inte dags att öppna
ögonen och tÀnkta till lite, ni i majoriteten? Det Àr fler lÀrare och mindre klasser som ger arbetsro. DÀrför
sÄ hÄller det inte att man satsar sÄ lite pengar pÄ skolan som man gör i BorÄs.
Ni i majoriteten pÄstÄr att det hÀr inte Àr ett betyg. Det Àr det visst! Ett betyg Àr nÄgonting man kan avgöra om
eleven Àr tillrÀckligt bra i och det kan man pÄ ordningsomdömena i BorÄs. AlltsÄ Àr det ett betyg. Ett betyg Àr
inte bara det man fÄr med sig nÀr man gÄr ur gymnasiet.
SÄ lÀgg tillbaka förslaget dÀr det kommer ifrÄn.
För i 2000-talets Sverige hör det inte hemma.
Nu sitter jag pÄ tÄget till Stockholm.
Imorgon Àr det den andra trÀffen, första för mig med SSU Förbundets skolgrupp.
Det ska bli vÀldigt intressant.
Lite trÄkigt bara att det Àr sÄ dÄliga tÄg förbindelser med huvudstaden sÄ att man mÄste Äka dagen innan.
Nu har Europas politiska elit enats om ett nytt EU fördrag. SÄ nu ska det alltsÄ snart skickas ut till de nationella parlamenten och jag hoppas verkligen att det blir en folkomröstning.
Men det Àr trÄkigt att höra att ingen i Regeringen verkar förstÄ att folk vill ha en folkomröstning. Det Àr inget nytt att svenska politiker Àr mer EU vÀnliga Àn svenska folket. Jag förstÄr inte vad Regeringen tycker Àr sÄ bra med att göra EU till en superstat och att dela ut makten över Sverige till övriga ledare i Europa. Jag tycker ocksÄ att vi ska vara med i EU men jag Àr emot att ge bort Ànnu mer makt till EU.
Ifall det hÀr fördraget gÄr igenom sÄ kommer EU att fÄ en permantent ordförande och en gemensam Utrikesminister och dÄ kan vi lika gÀrna ge upp vÄran egen utrikespolitik. Men vad tjÀnar vi pÄ det? Det hÀr innebÀr att vi gÄr Ànnu ett steg mot att skapa en Europeisk superstat och vill vi verkligen det?
De som sitter i Riksdagen Àr valda för att bestÀmma Sveriges interna politik ovh dÀrför anser inte jag att dem bör bestÀmma om vi ska acceptera att vara med i en Europeisk Superstat. Vi Àr en demokrati och dÄ Àr det dags att vi börjar bevisa det genom att lÄta folket ta dem stora besluten precis som vi gjorde nÀr vi gick med i EU och nÀr vi sade nej till EMU, det Àr riktig demokrati.
I BT idag kunde man lÀsa att majoriteten övervÀger skattesÀnkningar. Dumt enligt mig och jag förstÄr inte varför dem ens övervÀger detta.
Ulrik Nilsson:
Det finns ingen anledning att ta frÄn medborgarna mer pengar Àn vad som krÀvs.
Jag hÄller med han om att man inte ska ta mer Àn vad som anvÀnds. DÀrför sÄ ska man nÀr man fÄr ett överskott satsa dem pengarna dÀr de behövs. I BorÄs fall Àr det skolan, Àldreomsorgen och sÄ kan man lÀgga undan pengar pÄ kommande satsningar. NÄgra exempel pÄ sÄdana satsningar som skulle kunna behövas Àr utbyggnad av Stadsparksbadet och upprustning av Alidebergsbadet, översyn av Kulturhuset och om man kan förbÀttra denna, översyn av trafik situationen i Centrum framför allt busstrafiken och det Àr inte allt.
Hoppas dem tar sitt förnuft till fÄnga och slutar att fundera pÄ sÄnt hÀr.
Var ska man börja när man ska summera borgarnas Miljö politik? Troligen i Almedalen 2006 där Fredrik Reinfeldt sade att miljö politiken inte var viktigt. Det är inte skrämmande få förslag från regeringen. Havsmiljösatsningen som dem har presenterat som en stor nyhet flera gånger innebär bara att man tar pengar från att bevara den biologiska mångfalden till att stärka havsmiljön. Varför ska man ta pengar från att bevara bl. a. skogs livet till att bevara havslivet när man kunde ha satsat på båda istället för att föra den själviska politiken som dem gör.
Sen så har dem bl.a. tagit bort klimatinvesteringsprogrammen som stödjer kommuner och näringsliv i deras arbete för att minska utsläppen. Dem tar bort bidragen för att byta från oljeuppvärmning till förnyelsebara alternativ. Dem minskar stödet till energieffektiviseringar.
Det skulle vara intressant och höra vad miljöministern jobbar med. För det verkar ju inte komma särskilt mycket därifrån.
Det man har fått se det senaste året är att eleverna ska sorteras redan tidigt under skolan. Sjuåringar ska få omdömen som närmast kan likna omdömen. Det uppmuntrar inte till lärande utan det ända det gör är att stämpla barn redan under tidig ålder vilket bara förvärrar saker. Det som behövs är en sammanhållen skola och det ska vara roligt att lära sig. I helafall i ung ålder är det viktigt att ha kul, för då lär man sig som bäst och en viktig del i skolans arbete bör vara att stärka barnens självförtroende. Det regeringen nu gör är att göra är att istället för att lösa problemen, lämna en massa lösningar på enkla problem, t.ex. att lärare ska få beslagta mobiltelefoner.
När det egentliga behovet är ökade resurser till de som har det tuffast och skolorna där problemen finns. Det hade gjort en betydande skillnad till skillnad mot de verkningslösa förslag som borgarna nu lägger. Elever ska ha rätt till en skolgång som inte präglas av en särskild ideologi, religion eller något liknande. Därför behöver skolor som bygger på ideologi och religion förbjudas. Idag går de flesta friskole ansökningarna igenom och det är förvånande och skolverkets insyn och befogenheter måste öka för att hindra det här från att bli ett större problem än det redan är.
Det är oroande att extrema rörelser som Plymouthbröderna har fått starta en friskola. Om man drar några exempel av olika sorters förbud som finns inom Plymouthbröderna (De får inte rösta i politiska val, de får inte se på TV eller lyssna på radio, de får inte träffa folk utanför kyrkan, de får inte vara med i en fackförening, de får inte läsa böcker och de får inte läsa på universitet.) behöver man säga mer än så?
Regeringen vill öka kraven för att gå på högskola. Det skulle göra att folk som går praktiska linjer inte kommer in på Högskolan vilket kommer att slå hårt mot Sverige. Eftersom att vi inte har någon låglönemarknad (Även om Regeringen försöker skapa en) så behöver vi istället ha välutbildad arbetskraft för att kunna konkurrera, därför är det förvånande att Regeringen drar ner på Högskoleplatserna. Om bara de på teoretiskalinjer kan komma in på Högskolan, så kommer klyftorna öka ytterliggare i samhället.
Dessutom så skrotar Regeringen (nästan) Vuxenutbildningen. En tredjedel av det statliga bidraget till Komvux har redan försvunnit och det motsvarar cirka 20 000 platser.
Och det är inte allt!
Senaste kommentarer